Тридцать восемь преподавателей естественных наук из семи школьных округов региона Тайдвотер Вирджинии объединились с местными общественными организациями, такими как Elizabeth River Project, для углубления учебной практики. Это сотрудничество основано на взаимодействии между программами NASA eClips и GLOBE (Global Learning and Observation to Benefit the Environment). Цель совместной работы — развитие региональной экосистемы STEM, связывающей классы, общественную науку и ресурсы НАСА.
Программа NASA eClips вовлекает педагогов и учащихся в обучение с использованием ресурсов, основанных на аутентичной науке НАСА. Программа GLOBE позволяет участникам участвовать в гражданской науке, собирая и анализируя экологические данные. Это партнерство создает мост между содержанием знаний и реальным применением, представляя науку о Земле для преподавателей и учащихся.
Педагоги прошли трехчасовое профессиональное обучение в Национальном аэрокосмическом институте в Хэмптонe, штат Вирджиния. В ходе практических исследований участники изучали влияние землепользования на температуру поверхности, воздействие облаков на атмосферные условия и роль почвы в экологических системах. Эти занятия основывались на ресурсах NASA eClips и протоколах GLOBE, предоставляя практические стратегии для преподавания ключевых стандартов науки Вирджинии, связанных с погодой, климатом, землепользованием и энергетическим балансом Земли.
Участники использовали научные приборы, такие как инфракрасные термометры и многодневные термометры минимума/максимума, что повысило их уверенность в сборе точных экологических данных. Они исследовали эффект городского острова тепла, приняли участие в интерактивных мероприятиях, включая демонстрацию движения облаков и непрозрачности облаков, а также научились вносить наблюдения с помощью приложения GLOBE Observer. Эти иммерсивные опыты укрепили предметные знания и продемонстрировали, как аутентичные научные практики могут быть интегрированы в учебный процесс.
Эта инициатива опирается на двухлетнее сотрудничество между преподавателями NASA eClips из Центра интегративного STEM-образования Национального аэрокосмического института, учеными GLOBE из научно-исследовательского центра НАСА в Лэнгли и региональными школьными округами и общественными организациями. Поддержка STEM-центра прибрежной Вирджинии сыграла важную роль в расширении доступа к этим возможностям. В качестве примера межсекторального сотрудничества ученики программ технического и профессионального образования из школ Хэмптона и Норфолка построили укрытия для приборов, используя спецификации GLOBE. Это дополнительно связало учащихся с научным процессом и поддержало обучение своих сверстников.
Интеграция ресурсов NASA eClips и GLOBE в учебные планы и просветительскую деятельность школьных округов гарантирует, что все учащиеся получают доступ к аутентичным, основанным на данных научным опытам. Эта сеть педагогов, учащихся и партнеров не только улучшает научное образование, но и строит связанную, совместную экосистему STEM, где обучение выходит за рамки класса и распространяется на сообщество.
